Cadre logique

Objectif du projet

Améliorer et élargir les opportunités de formation et de formation complémentaire pour les jeunes et adultes cherchant un emploi dans certains établissements d'État de formation professionnelle, en fonction de leurs besoins.

Indicateurs de l'objectif

Code	Nom	Définition	Cible	Référence KPI
P1	Insertion professionnelle après certification partielle	120 formés ont pris un emploi ou un travail indépendant dans le domaine concerné après avoir obtenu une certification partielle (champs de compétence professionnelle).	120	KPI BBP OC 1
P2	Participation des entreprises à la mise en œuvre de la formation	10 autres entreprises participent à la mise en œuvre de la formation.	10	KPI BBP OC 3
P3	Satisfaction des entreprises sur l'adéquation des compétences	75 % des 20 représentants des entreprises impliquées dans la formation interrogés confirment que le développement des compétences qualifie les participants comme « bons » ou « très bons » pour un poste dans le domaine professionnel.	75 %

R1 — Une formation aux mesures de certification partielle pour le secteur de la construction et les domaines connexes a été introduite dans des domaines professionnels pertinents pour le marché du travail.

Code	Nom	Définition	Cible	Référence KPI
E1.1	Programmes de certification partielle développés ou adaptés et validés	Au moins deux programmes pour une formation partielle conformes au contenu pertinent à la construction écologique sont développés ou adaptés et formellement validés avec le MEFP.	≥ 2 programmes	KPI BBP OP 1
E1.2	Formateurs et tuteurs formés à la mise en œuvre	Au total, dix formateurs, au moins deux par école, et dix employés responsables tuteurs de la formation dans les entreprises de formation ont été formés pour mettre en œuvre les qualifications partielles.	10 formateurs + 10 tuteurs	KPI BBP OP 2
E1.3	Adéquation des supports didactiques développés	Sur un total de cinq enquêtes documentées, au moins 80 % des formateurs suivant une formation complémentaire confirment que les supports didactiques développés sont adaptés à l'enseignement de la qualification partielle.	≥ 80 %
E1.4	Jeunes participant à une certification partielle pratique	200 jeunes (au moins 5 % de femmes et au moins 30 % de jeunes de moins de 25 ans) ont participé à une qualification partielle axée sur la pratique.	200	KPI BBP OP 3b

R2 — La coopération entre les entreprises du secteur privé, les institutions publiques de placement et les établissements de formation professionnelle s'est améliorée.

Code	Nom	Définition	Cible	Référence KPI
E2.1	Mesures d'information annuelles par centre de formation	Au moins une mesure d'information est réalisée chaque année par centre de formation afin d'attirer l'attention des entreprises et des futurs stagiaires sur les formats de formation développés.	≥ 1 par an et par centre
E2.2	Fonctionnement des groupes de travail par centre	Un groupe de travail mis en place pour chaque centre de formation se réunit deux fois par an pour élaborer conjointement des mesures d'amélioration.	2 réunions/an/centre

R3 — Dans les écoles participantes, le soutien socio-pédagogique des stagiaires est renforcé.

Code	Nom	Définition	Cible	Référence KPI
E3.1	Formations socio-pédagogiques réalisées	Au cours de la mise en œuvre du projet, un total de cinq formations avec au moins 30 participants ont eu lieu pour les responsables du soutien socio-pédagogique.	5 formations / ≥ 30 participants
E3.2	Nouvelle offre socio-pédagogique développée et testée	Les responsables du soutien socio-pédagogique ont développé une nouvelle offre dans quatre centres de formation professionnelle et ont testé l'offre.	4 centres
E3.3	Satisfaction des jeunes vis-à-vis du soutien socio-éducatif	Au moins 70 % des 100 jeunes atteints via des services de soutien socio-éducatif classent le soutien comme bon ou très bon.	≥ 70 %